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为未学长谈培训师的成长(1)

时间:2019-10-13 07:17来源:公益
分享价值: 1,给走在培训师路上的自己做个阶段小结 2,与走在培训师路上的朋友们分享和交流 大家好,我是为未学长(本名,王徐伟,下自称为未学长或我) 过去五年多,我更多的

分享价值:

1,给走在培训师路上的自己做个阶段小结

2,与走在培训师路上的朋友们分享和交流

大家好,我是为未学长(本名,王徐伟,下自称为未学长或我)

过去五年多,我更多的从事培训相关工作,很荣幸认识百余位各个领域的优秀培训师,我以为,能站稳讲台,有市场的培训师在某些方面一定是非常优秀的,比如,站在讲台上,腿不哆嗦,声音不颤抖,就比没站过讲台,或者比站在台上而声音发抖腿哆嗦的人优秀;站在台上,培训师激昂慷慨唾沫横飞,台下学习者抬首仰视不时点头肯定,这也是一类培训师的本事;再有,课堂上虽少了些仿佛被洗脑的亢奋,少了些“我行我一定行”的口号声,但学习者不时沉思,抑或激烈讨论,一堂课下来,节奏起伏如交响乐,听者觉得精神愉悦不疲倦,内容有价值,甚至超出了培训师所讲授的,这一类培训师是我最欣赏的,也是最想成为的。

我作为一个旁观者,如果问自己,如何才能成为一名优秀的培训师?

答:从培训师的角度:讲好课,有价值;从听者的角度:有趣,有用;当然,或许还有许多,但我想,如果能做好这两点,我自己就满意了。


第一节     有    趣

那就先说有趣吧,舞台也好,讲台也罢,都是给表演者的,因此有趣很重要,如何理解有趣呢,不一定只是开心的事,也可能是引发听者思考,鼻涕一把泪一把的也行,总之是让听者动容入戏。做到有趣,我分享三点:

第一,“袜子比棒棒糖更好”,最近,我参与了一个公益项目,是面向小学家长讲关于家庭关系,亲子沟通等内容的培训项目。课程实施过程中,为了激发家长们参与的热情,培训师们准备了礼物给参与度高的个人和小组,几次课程下来,我发现家长们对袜子的兴趣明显高过棒棒糖,因为,来听课的家长女性居多,想象一下,自己居家过日子,如果是我老婆参加这样的培训,想必也会更喜欢袜子,即有课堂笑果,又有经济价值(省了买袜子的钱)。简言之,抓住听者的心理需要会更有趣。

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如果,听众是孩子,可能就是棒棒糖好过袜子咯!

第二,“折腾比讲授更好”。首先,用折腾这个词,我想表达的意思是这样的,折腾就是让学习者动起来,既要身体动起来,也要脑袋转起来,不单培训师折腾学习者,还要学习者相互折腾。培训师若不擅长折腾学习者,那么学习者可能会折腾培训师,当然,厉害的培训师会让学习者彼此折腾的乐不思蜀。常用的方法有很多,比如游戏,头脑风暴,冥想(催眠),世界咖啡等等,不过呢,方法和技巧不是最重要的,最重要的,我以为是培训师目的明确,就是要激发学习者大脑里深层次,潜意识,平时不愿意分享的智慧能量,并让不同学习者的智慧能量融合,升华,这样的效果,要比培训师单向传递更好。当然,也会面临两个风险,一是培训师要控制住场面,学习者尽兴同时场面放收自如;另一个风险就是指向不明确,甚至言之无物,空洞无趣,比如为了做游戏而游戏,学习者冥想时不能进入状态,研讨不出有价值的内容等等都考验着培训师的功力。

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切不可为折腾而折腾,折腾,因为激发思考,从而促进共创

第三,“符号化”。不单是培训师,生活中的每个人,真实的每个人都可以符号化,符号化的好处是容易被记住,风格鲜明,吸引力强大。做到符号化,我以为有两点,一是真实不戴面具,对于培训师而言,在讲台上,真实不戴面具的好处是,内外合一,整堂课程的呈现都是自然流露,顺畅,亲切,大气,越是成熟度高,生活阅历深厚的培训师越是符号化特点鲜明,这是每位培训师自己的人生沉淀。二是“适度修饰+段子手”,适度修饰与真实不戴面具并不冲突,修饰就是要通过梳理、总结、提炼形成自己由外而内的风格,外如穿衣打扮,内如言谈举止,这方面,戏剧演员最突出,想想冯巩的我想死你们啦,岳云鹏的五环之歌,再配上一副贱嗖嗖的表情,宋小宝“sunsai”,有趣的培训师都是厉害的段子手,这里,我说的段子,不只是故事,总之,能与走进学习者内心,或引导学习者自己进入潜意识,走心的方式,转化为画面感的都是高手,而符号化,就是培训师特别擅长于某些或某种方式,做到样样精通还真不容易,不过特别擅长于某一种,就相对简单,比如,一听某老师的课,就想象到某老师特别会讲故事,或者特别会做游戏等等。

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符号,为了被记住,更为了专注

关于有趣,我分享了三点,分别是:袜子比棒棒糖更好;折腾比讲授更好;以及第三点:符号化,最后,我特别要分享的就是有用。


第二节    有    用

关于“有用”,我想讲三个人,在我认识的优秀的培训师中有这么几位,分别是东哥,珂姐,文哥。我实在不敢逐一介绍,以免有点评之嫌,这里,我只说说从他们身上,我觉得对我未来成长为优秀培训师有价值的部分吧。

东哥是国内供应链金融方面的专家,他常自诩国内供应链金融顶级培训师,是否顶级,一方面东哥自己这么说的,如果做不到,或者招来唏嘘之声,那就是吹牛皮,但如果做得到或极少异议,那就是东哥的本事,担得起顶级,那另一方面我看到的是东哥课酬很贵,一天课酬,白领一个月甚至几个月工资,且邀请东哥讲课的大都国内银行总行,省市分行,知名院校,嗯,所以我觉得东哥担得起顶级。再来认识下珂姐,培训领域专家,听她的课,感受是顺畅自然,行云流水,培训方法运用自如,同样课酬也很贵;最后这位是文哥,研究营销的老师,且这几年只专注于知识营销领域,且只专注于理财行当里的知识营销领域,有时我都觉得他有些入魔了,是因为他的内容就一个字“钻”。

接下来,我要说说在他们身上,以及自己的经历告诉我怎样才有用。那就是,既要专也要钻,第一个是专业的专,第二个是钻研的钻。专业就是细分领域中的细分领域,比如文哥营销中的知识营销,珂姐培训领域,东哥金融中的供应链金融,这个容易理解;而钻研,我觉得是培训师内容有用的精髓、核心。这份钻研体现在,比如营销培训师,是否做过营销,做的怎么样,是否现在还在做营销相关的事情,而讲授供应链金融的培训师,专业性非常强,如果说营销,培训与人,人性更相关,那么供应链金融,这种快速发展中的学问,不单要做过,做得好,还要有前瞻性,还会涉及到新科学,新领域,比如数字货币,比如区块链等等,若在行业外领域外,或者吃老本讲过去的经验,是一定走不远的。我以为,未来的优秀培训师,一定只是某一领域的专家,取得很棒的成绩或正在某一领域做得非常优秀。

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太好了,看到差距,意味着成长的空间!


第三节    觉    察 

说大咖看自己,差距很远,但未来自己一样优秀,这份信念还是有的,这是前行的原动力。以自己为例,定位家庭理财师,承载三层意思,分别是家庭,理财,师,家庭指向幸福,理财指向安全收益,师指向投资者教育,同样可以用,做过吗?做的怎么样?现在还在做吗?如果做得好即为有用,做的不好即为无用。以理财为例,理财涉及到的知识也很广泛,如税收筹划,养老规划,投资规划等等,每一个说开来都是门学问,面面俱到等于面面不到,若以税收筹划为例,税收筹划是否有用就是是否节税省费,而投资规划,是否赚取绝对收益,或者相对收益。我认为税收筹划和投资规划都是理财工作中的核心价值,反观,市面上所谈理财,早已变味,或是推销,如卖股票做配资,我们推的票如何如何好,我们公司的保险如何如何好,这也没有问题,但这不是理财,顶多算是投资中的一个“募集”环节,专业一点的卖产品的,既要有募集的能力,还要对后面的“投资,管理,退出”等有一定的理解。但客观上很难做到,尤其一些理财平台和产品的不透明,大家还是千万别碰的好,除非你懂或钱多,还是可以冒冒险的。说到底,理财中的投资规划是干啥的,我以为,就是给客户提供建议和决策的,帮助客户从全市场的角度选择平台,产品和工具。例如,2016年商品上涨,就配置投向商品市场的公募基金,之所以公募是因为公募的透明和风险分散性。美元(指数)是上涨的,要建议客户配置美元资产,如美股等;当然,今天的故事是否延续到明年,事实上,需要定量和定性综合分析,理财,也只是将不同概率事件组合到一起,果如何,未可知,但理财的逻辑,投资者是否清楚明白,尤为重要。一起起风险事件告诉我们投资者,唯有自己学习成长才值得依靠,不做分散盲目信任一类投资工具就是最大的风险。

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我是为未学长,培训师,理财师……

说着说着,有点跑偏了,有机会跟大家分享顾问型理财师的成长笔记好了。最后再来会看一下我跟大家说的,如何,成为一名优秀的培训师,一是有趣,二是有用;有趣,有三点“袜子比棒棒糖更好”(懂学习者);“折腾比讲授更好”(懂方法);“符号化”(懂自己);而有用,就更简单,问自己:做过吗?做的怎么样?现在还在做吗?

总之,我认为,做个有趣有用的培训师就是优秀的培训师。

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